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南阳西峡城区一小再迎参观学习高潮

本文摘要:1月13日~16日,来自南阳市卧龙区教授、浣城区、高新区、鸭河区、官庄工区、南阳新区、南阳市红泥湾镇中心学校、镇平县、方城县、内乡县、淄川县等地的600名教师慕名回到西峡县。自首次开学以来,学校邀请了包括西夏县在内的全市近200所中心学校共计1万多人到西峡县,在三峡县自学开展了西夏课改经验训练,迎来了参观高潮。

城市

1月13日~16日,来自南阳市卧龙区教授、浣城区、高新区、鸭河区、官庄工区、南阳新区、南阳市红泥湾镇中心学校、镇平县、方城县、内乡县、淄川县等地的600名教师慕名回到西峡县。2014年10月1516日以来,南阳市全面推进西夏三疑三探,深化基础教育课程改革会议在西夏县开会后,陆续有教师参观自学。根据市领导在西夏县开展课改经验训练的命令和市县局领导的明确拒绝,城区将从星期一到星期三作为开课日。

自首次开学以来,学校邀请了包括西夏县在内的全市近200所中心学校共计1万多人到西峡县,在三峡县自学开展了西夏课改经验训练,迎来了参观高潮。工作热情高涨:一离开校园就感染了学校领导热情的宴会病毒。

自学

教师们热情洋溢的课程,让人感到青春和活力。中层领导的热情就像他的报告一样受到正视。学生在校园里凝结可以感受到学生的工作效率。

看起来他们身上充满了无限的力量,这吓了我一跳! 他们的热情和动力来自哪里! 什么? 根据未来的愿景和内动力,有什么不能创造奇迹呢? 参观自学后,镇平县的常丽老师就是这样facebook的。以疑探为中心的精细化管理:进入学校门口,散步品味、学风、校风、校训、校徽、校歌都紧紧围绕疑探明确提出,思路具体,引导性强。

走进校园,角落里渗透着多疑的教育理念,他指导着学校各方面的工作正在改革中。上课模式清晰,操作方便,教学艺熟练的老师可以轻松驾驶,可以超越无模式状态,但都任意流于学生的自律、合作、探索的自学方式,教学管理做得很细致。报告书显示,学校各方面的管理在某种程度上很细致。最重要的是,要理解所有的内容都强而大,一定,而且可以降到一定的理论高度,在实践中概括为理论,理论在实践中,极其融合,包含顺利的经验。

参观自学后,就像城区的符号含雪老师一样的facebook。卧龙区潘建伟老师总结了这样参观自学后的感觉:全体国民进行课改:一个人进行课改很难。

精彩的是每个人都要进行课改。城市部分升为校长,给所有同志上公开课,彻底重新审视课程,每个人都有责任,攻势很强。

特别是他们县的教室有很强的指导能力,不仅要建立课改模式,还要带领校长和业务骨干定期训练,他们熟练掌握,在操作者,能达到课改命脉的情况下,指导整个教师南北给人留下深刻的印象和牢固。两节课,校长们集中在淘汰赛课上,教师们集中在淘汰赛课上,领导和同志们共同窃窃私语。这些是他们必须顺利的最重要条件。

自学

县和县不同,学校和学校不同,个体差异小,没有人能因为各方面的条件完全不同,没有具备而停下脚步。我们没有上级的指导和指导,每次回顾都有困难.我们都扎根于现状,总是不要用责备的眼光看别人,总是谴责别人做的不好,提高自己工作的严重不足和途径和方法,他们哪里的做法都可以为我用自己跳槽,从点滴中跳槽。南阳新区王莲波老师这样总结了自学后的感觉:小课题的性能很大:教学模式,框架的构成为上课准备和放学后得到了目标和依据,但各环节有效执行并不更简单,为了解决问题在各操作过程中就可以了 在城市地区,将常见的小问题作为小课题进行研究,但直到现在,他们的课程在9年间还在开展小课题的研究,并且这项研究理解所有同志的心。

我认为这是他们课改深入展开的,不为过的象征! 这也应该是我们学校下节课自学的方法,要在同志们的迫切需要中开展教研,确保教研是教师,为课程服务! 南阳油田贾宏宇老师说:“被风吹到晚上潜水,润滑物很安静。西峡市部分课改的精神和顺利做法,像春风一样,像小雨一样孕育我们的心,我们由此汲取营养汲取青草,使我们课改的这片土壤更加贫瘠! 参观自学的教师有城市环境优美的校园文化建设,感人温暖的教室文化建设,漂亮的办公室文化建设,有序的活力就像阳光长课,人与自然高效的三疑三探教学学生的本教室,目标具体的学生培养莫。


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